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Gamification, Didaktik und Lernen

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The Science behind „Fieser Köter“: Was die Didaktik gegen Prokrastination unternehmen kann

The Science behind „Fieser Köter“: Was die Didaktik gegen Prokrastination unternehmen kann

Am 2.2. habe ich in Erlangen, das zweite Mal in meinem Leben, an einem Science Slam teilgenommen. Mein Beitrag beschäftigte sich mit Prokrastination (Aufschiebeverhalten) und damit, was man in der Lehre so machen könnte, damit Studierende kontinuierlicher lernen und weniger aufschieben. Denn

Simon 10. Februar 201612. Februar 2016 Didaktik, Lernen Weiterlesen

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